这次出去玩，就是借这位好友的光了。谢谢啦！  

今天带着女儿去了高中同学兼好友慧红家。虽然好友还待嫁闺中，和同单位另外两位同事合租于一屋一厨中，但在她那里，我呆得很舒服。和我在我亲妹妹家的感觉一样，感觉一样的亲，感觉一样的暖。感谢好友所做的鱼，吃得我好饱。我珍惜并感恩于这份同学情，好友谊！

2、当我和女儿在看奥运会男子团体操时，女儿斜靠在沙发上，喝着旺仔罐装牛奶，紧盯着电视屏幕，右手攥着小拳头，嘴里不断喊着：“中国队加油！中国队加油！”看着女儿那小样，我不禁向女儿举起了大拇指。  

3、手中拿着她的书的女儿一本正经地问我：“超市大减价吗？”我很配合地说：“大减价。”女儿又问：“给我打折吧”我回答道：“好。给你打五折。”女儿开心地说：“这是小朋友们都喜欢看的书，所以我就买了。”  

4、最近这段日子，也不知道是怎么了，总像感冒症状似的，还不是经常，偶尔一遇到冷风或气味刺激到鼻子，就会流鼻涕浑身也没有力气。也愿自己，吃上二粒伤风胶囊就感觉好了，之后不再吃了，有伤风症状了，又吃二粒，持续快十天了。晚间，吹了大半夜风扇后，第二天早上一起床，连续打了七八个大喷嚏，鼻子又不行了，赶紧找伤风胶囊吃。女儿赶紧跑过来，她要拿药，喂我药吃，然后将药继续放在她的小书包中，每次一看到我和菲爸吃药都是这样。我不假思索地说：“不用了，我自己来就行了”女儿站在那里，翘起嘴来，明确地对我抗议道：“我不愿意，我很不愿意。”  

5、最近女儿很爱看《喜洋洋与灰太狼》这部动画片，还装着里面的懒洋洋吃喷火辣椒，之后好像辣得不行似的，嘴里说着“好辣啊”冲着我们，扑的一口装着喷出一团火 。

6、女儿要吃冰淇淋，还点名要吃拔拔凉的。这几天女儿有些闹肚子，我不想让她吃，可是拗不过她，就拿去了。回来后，我告诉她，先放一放，等一会不太凉了再吃。女儿说：“好吧。”我就偷偷地吃了起来，心想，最后给她留几口就行了。没想到，没吃上二口，就被女儿给发现了。女儿微扬着下巴、睁大眼睛、不满地说：“你这个当妈妈的，不给我吃冰淇淋呢？”  然后，我不得不道歉地说：“不好意思，不好意思，我光看电视了，就自己吃起来了。”然后，重复女儿从七八个月开始留下来的习惯，我咬下来一块冰淇淋，放在冰淇淋头上，女儿再自己咬到嘴里去。  

7、放暑假在家的我和宝贝女儿混在一起，着实感受着童真童趣。中午时，我焖了大米饭，做的酱茄子。和女儿吃饭时，我先夹了茄子和一点米饭喂女儿，问她：“味道怎么样？”女儿小口地嚼着，仔细地品着菜，然后郑重地对我说：“挺不错的，不错！”  我看女儿吃得慢，就给女儿示范道：“女儿，你看妈妈的，我就夹了一口菜和着饭，吃了一大口。”女儿笑着对我翘起大拇指表扬道：“你真棒！”  

走在街上，看到这家店铺门前的自制风车，随着风吹一直在转，站在那里看啊，看啊，不肯继续向前走，我给她详细地说了一下怎么风吹它而转起来的，看了很久的女儿，最后也许是明白了一点点，笑着才离开。

8、有一天晚上，菲爸在公司加班。女儿拿着小棍子，指着墙上贴着一张“小朋友们一起识动物”的一群小动物们说：“同学们，我的爸爸在哪里呢？快帮我找找。”      听后笑得我不行不行的。

这是三舅妈抱着我，那边的是我的亲小姨和她家的小冬冬弟弟。我那天的小辫成了大家赞美的目标。

9、我在小桌子边看书，女儿坐在小板凳上，在我的旁边画画。一边画着一边自言自语地解释着：“池塘里住着一群小蝌蚪，黑黑的身子，大大的脑袋，尖尖的尾巴，它们看见了虾公公，就上前喊道‘妈妈，妈妈！’虾公公说：‘我不是你们的妈妈，你们的妈妈眼睛鼓鼓的。它们看见鲤鱼妈妈就喊道：‘妈妈，妈妈！’……’”我听着女儿的自言自语的说着，真是很感动。女儿真的是在慢慢长大啊！我大笑了起来，女儿扑进我的怀中，大声地说：“妈妈，我可找到你了。”    

10、女儿坐在我的旁边一起逛博客。来到了菲菲赫姨的博客，看到了小赫姐姐的照片。女儿问我“这是谁?”我说“这是你小赫姐姐”,女儿重复着说:"小赫姐姐,小赫姐姐,"我说:你现在身上穿着的小裙子就是她妈妈给你买的.女儿看了看裙子说:"小赫姐姐的妈妈给我买的裙子可真漂亮!"   

    1，首先大家伸出两手，将中指向下弯曲，对靠在一起，就是中指的背跟背靠在一起。  
    2，然后将其它的4个手指分别指尖对碰。  
    3，在开始游戏的正题之前，请确保以下过程中，5个手指只允许一对手指分开。下面开始游戏的正题。  
    4，请张开你们那对大母指，大母指代表我们的父母，能够张开，每个人都会有生老病死，父母也会有一天离我们而去。  
    5，请大家合上大母指，再张开食指，食指代表兄弟姐妹，他们也都会有自己的家世，也会离开我们。  
    6，请大家合上食指，再张开小母指，小母指代表子女，子女长大后，迟早有一天，会有自己的家庭生活，也会离开我们。  
    7，那么，请大家合上小母指，再试着张开无名指。这个时候，大家会惊奇的发现无名指怎么也张不开，因为无名指代表夫妻，是一辈子不分离的。真正的爱，粘在一起后，是永生永世都分不开的。

  1.王心凌《爱你》，S.H.E《我爱你》，Beyond《真的爱你》，李宗盛《我是真的爱你》，言承旭《我是真的真的很爱你》。
  点评：不用这么复杂吧！

  2.王菲《如果你是假的》，邓丽君《假如我是真的》，萧正楠《假如我是假的》。
　点评：能退货么？

  3.成龙《我是谁》，蟑螂《忘了我是谁》，蔡依林《你是谁》，许志安《忘了你是谁》。
　点评：你们都需要脑白金！

  4.萧亚轩《一辈子做你的女孩》，龙梅子《下辈子做你的女人》。
　点评：不错，成熟了！

  5.朴树《我爱你 再见》，丁薇 《再见 我爱你》
  点评：不送……

  6.苏永康《男人不该让女人流泪》，陈小春《女人不该让男人太累》。
  点评：多么体贴的小夫妻啊！

  7.姜育恒《爱我你怕了吗》，孙燕姿《害怕》，王力宏《不要害怕》，潘玮柏《我不怕》，赵薇《不怕》，郭美美《不怕不怕啦》，郑伊健《怕什么，什么也不怕》。
　点评：真是人多胆子大！

  8.董文华《春天的故事》，杨千桦《夏天的故事》，陈艾玲《秋天的故事》，马天宇《冬天的故事》。　　
　点评：小红帽，来！听狼外婆给你讲故事！

1、为什么海尔兄弟只穿裤衩?因为他们没有Q币!
2、为什么中国是世界上最神秘的国家?因为国家主席是who,总理是when.
3、一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,四个和尚打麻将,五个和尚可以去扮福娃了.
4、听君一席话,圣斗士念书。
5、你有什么不开心的事? 说出来让大家开心一下.
6、明月几时有,自己抬头瞅
7、女人是水做的,男人是泥做的,李俊基李宇春都是水泥做的。
8、螳螂捕蝉,女娲捕天,亡羊捕牢,取长捕短——四大名捕
9、金庸写的14本书可以连成一个对联:“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”J.K.罗琳写的7本书也可以连成一句话:“哈哈哈哈哈哈哈”
10、有刺青的不一定是流氓,他可能是岳飞

　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。

杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养良好的亲子关系

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

　　1.不当“法官”，学做“律师”

　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。

　　2.不当“裁判”，学做“拉拉队”

　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

　　3.不当“驯兽师”，学做“镜子”

　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

　　1.一切从习惯培养开始

　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　　2.习惯养成绝非一日之功

　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

　　3.通过习惯培养铸造品格

　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

　　1.孩子厌学是有原因的

　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

　　2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

　　3.孩子考第一是有方法的

　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

 　　场景一：小伙伴打架了

　朋友带孩子来家里玩，两个小家伙一开始相处得挺不错的，谁知没过多久却见两人涨红着脸打在一起了，就像两头被惹怒的小蛮牛。好不容易将他们分开，到底怎么回事?“齐齐抢我的玩具!”“那是我先拿到的!”另一方也不甘示弱。“不是，是我先拿到的!”“是我!”……

 　　专家支招：遇到这种情况首先要平息争吵，你可以大声地叫“停”，让孩子的注意力转移到家长身上。然后让孩子们跟着你在房间里绕圈走3圈，帮助孩子缓解愤怒的情绪和调整心绪。第三，请宝宝坐下，用一问一答的方式帮助宝宝分析原委、了解成人的感受、寻找和平的处理办法以及学会道歉和包容他人。“你们喜欢打架吗?”“如果不打架你有什么好办法吗?”“你能向豆豆(齐齐)说对不起吗?”“你们相互拥抱一下，然后我们一起看《奥特曼》好吗?”第四，用积极的语言暗示孩子可能产生的行为是一种莫大的信任和鼓励!“我相信豆豆下次一定会让齐齐玩玩具的，因为你们是好朋友!”

　　场景二：甩不掉的“牛皮糖”

　　西西特别粘妈妈，每天妈妈上班她都眼泪汪汪，紧紧抱住妈妈不肯放手，一脸的依依不舍。就像一块牛皮糖，甩都甩不掉。有时候，无奈的妈妈只好偷偷地开溜出门。

 　　专家支招：首先，要接受孩子因分离带来的不悦感受，告诉西西：“妈妈知道，西西不愿意和妈妈分开，见不到妈妈的时候会很想妈妈……”其次，让孩子接受你必须离开的事实，传递你的承诺，建立和孩子之间的信任感。“妈妈要去上班，但是我一定会在西西睡好午觉以后就会回来的，西西会等妈妈回来吧?”第三，强化你的承诺，让孩子感受“离开&回来”之间的关系。“西西午觉醒来，妈妈就回来了!”第四，妥善安排西西的照顾者，消除担心、不适，让孩子拥有充足的安全感.

       场景三：家有小对头

　　莱莱最近很叛逆，不知道是不是到了他的第一叛逆期，大人说什么，他要么听而不闻，要么就和你对着干。你要让他吃完饭再看电视，他偏不;你告诫他不许躺在冰冷的地板上，他却乐得其所。家有小对头，还真是棘手啊。

 　　专家支招：这是儿童自我意识发展的正常状态，主要表现为独立性大大增强，自我意识日益明显。当孩子和你对着干的时候，你可以试试：1.选择题，你是想先看电视还是先玩一会儿?2.转移注意力，我们一起躺在床上吧，而且还可以玩玩“躲猫猫”的游戏。3.共同约定规则，在孩子没有情绪的时候和他一起约定规则。若违反的时候可以轻声提醒，让孩子逐步形成内在约束。4.角色互换，家长做“"不"孩子”，让“"不"孩子”做家长，你会从孩子身上学到很多种不同的处理方式。5.讲一个关于“"不"孩子”的故事，告诉孩子你的感受，帮助孩子理解什么时候说“不”，如何与“不”再见。

　　场景四：人来疯

　　过年了，家里接二连三地有客人到访拜年，很是热闹，也把可乐给高兴坏了。只要家里人一多，小家伙就开始人来疯。可乐长得虎头虎脑，很讨亲戚朋友的喜爱，大家也愿意和他一起玩，这更助长了他的疯狂劲，跑进跑出，尖叫不断，实在有点受不了这孩子的“热情”。
 
    专家支招：这种情况一方面是因为孩子的脑神经发育尚未完善，自我控制能力较弱，看到有客人来格外兴奋造成，另外一方面是为了引起大家的关注。首先，家里来客人之前要和孩子事先沟通，帮助孩子熟悉来客并热情参与：来人是谁?你该怎么称呼?你会介绍自己吗?客人喜欢怎样的小朋友?其次，巧妙转移，忽视“疯”行为。请孩子为客人用餐、喝茶准备物品，让孩子参与其中，增加其成就感。最后要尊重孩子，不当客人面训斥、指责、打骂孩子，不管怎样都用温和的口气提醒告知。

　　场景五：当街耍赖

　　偌大的一个超市，玩具柜台永远都是宝宝的最爱。这不，两岁的念儿就盯上了一套新出的芭比娃娃。可是同类的玩具家里已经有很多，甭管妈妈怎么跟她解释分析，小念儿就是不依不饶，要是再不答应买下，肯定又得大哭大闹了。此情此景，妥协也许就是小爸小妈们息事宁人的“法宝”。

 　　专家支招：只要喜欢就可以拥有，是宝宝的真实心态。但若是每次因哭闹就可以得到想要的玩具，你的妥协才是致命的错误。当遇到这样的情况时告诉宝宝喜欢和拥有是两回事，并且坚持你的观点，用转移注意力的方式促使宝宝离开现场(例如：我们先到翻斗乐那里想想再决定好吗?)，下次出门活动前，先来个约法三章，给宝宝有个基本的心理暗示，帮助宝宝培养自我约束能力。

　　场景六：小气鬼

　　舅舅给小军从美国捎回了一盒巧克力，小家伙可喜欢吃了，整天抱着，唯恐有人抢了他的美食。正巧，小军的表妹宁宁来玩。“小军，给宁宁妹妹吃一块。”小军看了看，把手里的盒子抱得更紧了。“你不是很喜欢宁宁妹妹的吗?”“不给!”如此斩钉截铁的回答。

 　　专家支招：分享的快乐是成人世界的理论，所以千万不要强迫孩子立刻分享，这样会造成更严重的逆反心理。作为家长你可以先示范给孩子看，把自己喜欢的东西与别人分享，让孩子感受氛围。其次若是小朋友要来玩，则需事先沟通，在孩子主动分享的时候，立刻表扬和拍手，借助他人来肯定和认同这种行为会更有助于孩子加深印象。最后，做个大方的父母，不管在有客无客的时候都表现出你积极、大方的暗示和行为。

       场景七：“街头霸王”

　　鲁鲁是一个小霸王，和小伙伴在一起玩的时候从来就不知道谦让，总是以自己的快乐为主。好玩的玩具，好吃的零食，他总是先抢了来。遇到不高兴了，甩头一句：“我不跟你玩了!”然后“潇洒”地走开了。

 　　专家支招：自我为中心的孩子总以个人需要的满足与否作为快乐的标准，通常回避与他人交往、不乐于分享自己的玩具和喜欢的物品等，这些是学龄前的儿童社会性情感的发展处于萌芽期的表现。这个阶段如若没有很好地调整将会造成孩子日后自私、霸道的行为产生，所以我们需要：1. 消除独占欲望。参与孩子的活动，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。2. 多用正面的语言鼓励孩子的行为。“你真大方!”“谢谢你把玩具让给我玩”等。3. 用同样的方式回应孩子(当孩子有需要的时候，你可以用他的口吻来回答)，帮助孩子逐步理解“独乐乐不如众乐乐”的快乐法宝。

        场景八：尿裤子

　　“菲菲，你要尿尿吗?”“不要!”“确定?要尿了，要跟妈妈讲得哦!”“好!”妈妈放心得去干活了。可才回过身，“妈妈，我尿尿了。”回头一瞧，地上已经出现了一条小河。唉，什么时候宝宝才会自己如厕呢?

 　　专家支招：宝宝学会如厕也是成长中的一大进步，表示他已经学会控制自己的一部分需要，但这个过程需要家长的耐心和细心。首先，教宝宝一些相关表达需要的字句：我要便便;我要尿尿;我没有;我有……其次，用引导的口语提醒宝宝入厕：“走，宝宝我们去尿尿。”刚开始训练如厕的时间不宜过长，早些提醒帮助宝宝逐步适应。第三，参观洗手间，让孩子认识坐便器等工具。第四，积极鼓励宝宝可以做得更好!

　　场景九：玩具垃圾

　　“东儿，玩具怎么又乱丢了?妈妈不是告诉过你，玩过的玩具要把它收拾好。怎么又忘记了?”家里突然来了客人，只见满屋子都是乱七八糟的玩具，真难为情。强令宝宝收拾，他不是故意装聋作哑，就是跟你情绪抵触。

 　　专家支招：整理玩具是需要学习的一个内容。首先，在最初的时候要和孩子一起来整理玩具，并唱玩具回家的歌，便于以后你一唱歌宝宝就知道要整理。其次，帮助孩子从小建立秩序感和他一起把玩具归类整理(图书、汽车、拼图等)。第三，大大的鼓励，让他体会整理的愉快。第四，调整自己的情绪，每次快乐地劳动，用你的身教影响孩子。

　　场景十：胆小怕生

　　今天是思思第一天上早教园，年轻漂亮的老师亲切地和思思打招呼，宝宝却不自觉地往妈妈背后躲。“宝宝，这是杨老师。”妈妈试图让宝宝认识一下新老师，但思思始终不愿面对这个陌生的环境和陌生的老师。

 　　专家支招：第一天去幼儿园由于环境的变化引起了宝宝胆怯、不安的心理，这是新生入园的正常情况。这种情况下家长首先要和宝宝沟通幼儿园情况：如老师的名字，班级等。其次，在未开学前可带他前往学校参观、熟悉环境，消除紧张情绪。第三，拍摄幼儿园环境、老师、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。第四，耐心等待宝宝逐步适应的过程，不指责、不批评。